第一类项目：长跑（男生1000米，女生800米）、游泳（男、女生均为200米）、4分钟短绳；

第二类项目：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳（25米）；

第三类项目：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越、武术；

第四类项目：篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球。

对于普通学生来说，选择变得更为广泛，是有利的；对于体育特长生来说，可以选择自己擅长的，也是好事；对于体育老师来说，种类的增加意味着更大的压力和更高的水平。

总分不变，校内日常考核15分，校外统一考试15分。

心理学研究：人从出生起，将有多年的无助与依赖（0-12岁），正是在最初岁月里，他身边的抚养者日日夜夜地照看与哺育，才使他出现对养育者几乎一生不可消失的情感联系。当武术作为孩子这个成长阶段的一种教育时，将会给孩子带来一生的优势：逆商（AQ）高、执行力强、懂礼貌、积极的心态等等。

武术教育从孩子在幼儿园时期就可以进行，因为当孩子进入青春期（即独立、逆反、自我意识增强的成长期），父母就会难以对他进行管教和控制。这时，父母再弥补的话就需要成倍地付出。

这成倍付出意味着：弥补的是你欠下的缺失的”素质教育”，而不是钱！让武术教育来激励孩子、陪伴孩子成长，帮孩子自理自立、树立人格、建立正确的价值观、提升自信心，这是家长的唯一理智、有效的选择。其他的任何打算都是不见成效的无用功。

练习武术能够促进学生的心理健康，提高和培养学生的人文品德修养，树立学生正确的道德观和人生观，培育学生们的民族精神；还能够培养学生们创新精神和良好的竞争心态与学生们的整体思维，从而建立和谐的人际关系。