德国

德国小学生学习写作文，会很形象的先画一只老鼠，头部位置是介绍，然后逐渐过渡到主要内容，最后结尾。从占比来讲，主要内容所占比重最大，开头和结尾都是要轻小！画一只老鼠，让孩子们很容易明白，开头就是老鼠头部，不要太庞杂，展开就是脖子，逐渐加力，然后高潮就是老鼠的肚子，要有货有料，结尾就是老鼠的尾巴，稍微一带即可！

这和我们学习的记叙文6要素其实异曲同工，只是表述方式不同！记叙文6要素一定要掌握：时间，地点，人物，而其实事情的起因，经过，结果，也就是一只小老鼠！

这只老鼠是写普通文章用的，写故事也可以，例如故事的发生发展到高潮，就是逐渐递升的！但是如果写一本书，就不能用老鼠了。

阿迪说写一本书使用的是波浪式结构，就是内容要有起伏，故事感强的书，会有很多个高低不同的波浪，让大家可以放松-兴奋-放松-兴奋，有很多波折的故事才好看！

阿迪说写文章还要写介绍，介绍里必需有几个因素：wer谁，wo地点，wann时间，wie怎样！妈妈问有个最著名的思考方法是用5w1h，你们学过么？就是where, when ,why ,who, which and how，妈妈写方案时经常用！迪哥听了觉得也很有意思，但是他说我们还没有学到这个！

中国

德国孩子写作文用的小老鼠，其实我们学习的记叙文6要素其实异曲同工，只是表述方式不同！记叙文6要素一定要掌握：时间，地点，人物，而其实事情的起因，经过，结果，也就是一只小老鼠！

我们小时候写作文，基本都是从记叙文开始，记得老师很强调6要素，所以大家写好作文都要自我检查6个要素缺不缺！大侠同学大学毕业后曾经当过几年语文老师，可以说对记叙文的要素熟谙在胸，但是这次妈妈们上写作课，才真真的开始体会到写一篇文章所花的心力真的要做到合理分配，不然就不会有好传播效果！

如果你找到一个好的选题，请认真的写成一篇好文章

1，列提纲：文章结构，框架，文体，都在列提纲时考虑清楚

2，罗列素材，平时累积的素材可以做筛选

3，开始展开写作

4，调整段落，例子，观点，包括一些修辞，增删，修改等

5，排版，搭配图片

6，好好的给文章起一个题目，题目很重要，取决于大家是否会点开你的文章，而你文章的质量才是读者能飞读完能否转发的重点！如果没有好题目，再好的文章也可能读者都没机会看到！（当然也有命题作文，先有题目再写文章！）

美国（会用思维导图）

美式大网红“思维导图”应该说被炒得各种火热，据说现在有很多公司专门教你怎样在工作中使用思维导图，还有书专门教大家怎样画思维导图！

思维导图其实不仅是思考方法，更是写作文超级好用的工具！

例如写记叙文，好吧，可以用圆圈图来确定主题，泡泡图来选素材，流程图来列提纲，环抱图来论证，嗯，记叙文怎么还有论证了，好吧是在说你的观点怎么用例子来支撑：）

写说明文，好啊，也是随便你选圆圈图还是泡泡图，或者树状图，流程图，桥状图，都能帮你写好一篇说明文！

附注：Dr. David Hyerle的思维导图是一种有趣的思考方法，在美国的小学课堂里，越来越多的老师开始用思维导图来教写作，自然科学和社会科学。这八种思维导图有：

· Circle Maps - Defining in Context 圆圈图，定义一件事

· Bubble Maps -Describing Qualities 泡泡图，描述事物性质和特征

· Double BubbleMaps - Comparing and Contrasting 双重气泡图，比较和对照

· Tree Map -Classifying 树状图，分类

· Flow Maps -Sequencing 流程图，次序

· Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程图，因果关系

· Brace Maps -Part-Whole 环抱图，局部和整体

· Bridge Maps -Seeing Analogies 桥状图，类比